Un webzine, c'est tout simplement un magazine publié sur le Web, et uniquement sur le Web. Pas de version papier, même pour la postérité.
L'avantage de la publication numérique, c'est qu'un webzine peut contenir sur une même interface différents media, comme autant de surfaces par lesquelles passer l'info. Textes, bien sûr, mais aussi photos, vidéos, podcasts, infographies ... Le champ des possibles est (quasiment) infini.
Webzine et médiation éducative
Parce qu'il peut être une fenêtre donnant sur l'extérieur, ou, permettant de voir l'intérieur, le webzine peut être un outil mis au service des personnes accompagnées, de leurs familles, mais aussi de l'institution.
S'il choisit de relayer la vie de l'institution, le webzine est un moyen d'informer les familles et les proches des personnes accompagnées sur le quotidien, les animations, les sorties … Il peut aussi avoir vocation à mettre en valeur les réalisations et les succès de chacun. Et, valoriser le travail de l'équipe éducative, bien sûr.
Construit ensemble, il se fait accessible à tous. Nul même besoin d'être scripteur pour participer, savoir se servir d'un téléphone portable suffit ! Et ça, ça s'apprend très facilement.
Un projet de webzine peut s'inscrire dans la poursuite de nombreux objectifs éducatifs. Sociabilisation, utilisation de l'outil numérique, expression orale et écrite, sens de l'organisation, travail en équipe, créativité, responsabilisation ...
wEBZINE
Webzine, késaco ?
WEBZINE : MAGAZINE SUR LE WEB
Le webzine des ME 2024/2026
Tout a commencé le lundi 10 février pour l'équipe Webzine, au début d'une semaine “atelier de médiation”. Tous (sauf Bob, il faut bien le dire) n'avait pris cet atelier en premier choix. Pour autant, ils se sont mis au travail avec entrain et curiosité. La première étape a été de fermer les PC.
En effet, avant de faire chauffer l'Internet, ils ont fait marcher leurs neurones. A qui est destiné notre webzine ? Qu'allons nous y raconter ? Quels formats allons nous proposer à nos internautes ? Comment réaliser tout cela sans dépenser un euro (eh oui, ici on travaille en conditions réelles) ?
La décision est unanime : le webzine s'adressera principalement aux apprenants de l'Apradis, et plus particulièrement aux collègues ME pour leur permettre de découvrir chaque atelier de médiation proposé cette semaine. Il sera aussi une vitrine sur l'extérieur pour présenter leur formation et leur métier. Il s'appellera : Médias'Tion. Le media de toutes les médiations.
Deuxième étape, et toujours pas d'ordinateur dans les mains : comment allons nous organiser nos contenus ? C'est l'heure de construire l'arborescence du site Internet (l'équivalent du chemin de fer d'un journal papier). Organiser les infos et le propos pour permettre une compréhension logique et dans les habitudes de navigation de l'internaute.
Ca y'est ! Il est enfin l'heure d'ouvrir les ordinateurs… pour créer un agenda partagé qui permettra à toute la rédaction de caler des rendez-vous. Organiser l'emploi du temps en fonction des impératifs de bouclage (la fameuse deadline) et en anticipant les temps d'écriture, de montage des vidéos, de traitement des photos...
D'autant qu'une surprise attend nos apprenants, l'atelier webzine a la chance d'accueillir un comité de rédaction aux petits oignons : des jeunes de la plateforme professionnelle du Pôle Henry Dunant de la Croix rouge. Ils vont venir durant trois matinées prêter main forte aux apprenants-reporters. Alors, on adapte l'emploi du temps pour intégrer les contraintes techniques (et notamment de déplacement) des jeunes. Nous sommes lundi en fin d'après-midi, et avant de partir, nous choisissons tout de même la plateforme qui hébergera le site internet. Demain, les choses sérieuses commencent...
Reportages, vidéos, brainstorming et technique
La semaine s'est déroulée sans même y penser. Les équipes de reportage se sont constituées et les apprenants ont pu découvrir les différentes ateliers de médiation proposés. Ils sont aussi allés interviewer les responsables pédagogiques de la formation. Certains se sont spécialisés en vidéo, d'autres se sont affairés à la technique de la mise en page à l'aide d'un CMS (content manager system).
Avec l'œil avisé des jeunes d'Henry Dunant, ils ont fait des choix graphiques sans jamais cesser de penser “accessibilité”.
On a aussi parlé législation de l'Internet, droit à l'image et RGPD (règlement général de la protection des données). Et les apprenants ont manipulé diverses plateformes numériques destinées à les aider dans la mise en conformité de leur site (notamment pour la génération de mentions légales).
Sans jamais se décourager, les bugs techniques ils ont affrontés. A la transmission de la meilleure info, ils se sont dévoués. Et enfin vendredi matin, avec le sourire, le webzine ils ont bouclé.
Ce site est signé : Sandrine, Pauline, Valérie, Elise, Jade, Quentin & Jérôme (alias Bob)